Инклюзивное образование

 

Учреждение, работающее с детьми РАС: Центр психолого-медико-социального сопровождения

 

Модель психолого-педагогического сопровождения детей с расстройством аутистического спектра (РАС) в условиях инклюзивного образования (презентация педагога-психолога Захаровой М.И.)

Роль тьютора в работе с детьми с ОВЗ (презентация учителя-логопеда Кутняковой В.В.)

Практика развития инклюзивного образования в МБОУ Новобессергеновской СОШ

Опыт работы учителя математики с обучающимися по программе СКУ VIII вида (Савенко Л.Е.)

Работа с ребенком РАС (учитель начальных классов Дереберя М.В.)

Мониторинг для Экспертной группы

 

Нормативные документы

Приказ Минобрнауки России № 1598 от 19.12.2014 г. "Об утверждении ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ"

Приказ Минобрнауки России № 1599 от 19.12.2014 г. "Об утверждении ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)"

Постановление Министерства общего и профессионального образования Ростовской области № 7 от 21.12.2017 г. "Об утверждении Порядка регламентации и оформления отношений государственной и муниципальной образовательной организации Ростовской области и родителей (законных представителей) обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, в том числе детей-инвалидов, в части организации обучения по основным общеобразовательным программам на дому или в медицинских организациях.

Право на бесплатное питание для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Обеспечение введения ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ. 

Письмо Минобразования Ростовской области

Письмо Минобразования Ростовской области

 

Методические пособия

Методическое пособие «Адаптация образовательной программы обучающегося с расстройствами аутистического спектра».

Методическое пособие «Формирование жизненных компетенций у обучающихся с расстройствами аутистического спектра».

Методическое пособие «Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра».

2 апреля – Всемирный день распространения информации о проблеме аутизма.

Аутизм: Карманный справочник для педиатров и родителей.

Брошюра "Обратите внимание: аутизм".

Как общаться с ребенком с расстройствами аутистического спектра?

Региональный ресурсный центр по комплексному сопровождению детей с расстройствами аутистического спектра.

Пакет методических и информационных материалов по проблеме аутизма.

Карточки для обучения детей с РАС.

Аналитические материалы экспертной оценки.

Информационное пособие "Дети с сахарным диабетом в школе".

Использование ассистивных технологий (при коррекции нарушений чтения и письма)

Организация взаимодействия с учениками с РАС и их семьями в условиях дистанционного обучения

Реализация коррекционно-развивающей области для ЗПР в дистанционном режиме

Рекомендации по домашнему воспитанию ребенка с РАС

Рекомендации по использованию совместного сюжетного рисования в развивающих занятиях с ребенком с РАС

Рекомендации по использованию совместного чтения в развивающих занятиях с ребенком с РАС

Рекомендации по использованию совместной игры в развивающих занятиях с ребенком с РАС

Рекомендации по обеспечению безопасного поведения подростков с ЗПР в Интернете 

Рекомендации Родителям по обеспечению безопасного поведения подростков с ЗПР в Интернете

Что такое аутизм